——祁连社区组织开展“青春之花”公益课堂寒假托管班
为持续深化社区治理，积极探索社区治理模式，祁连社区创新“强化组织+多元力量+特色课程”的托育新模式，在每个假期来临之际，积极组织开展“青春之花”公益课堂假期托管班，让辖区的孩子们度过了一个又一个既充实又富有意义的假期，同时也有效解决了家长们假期“带娃难”“看护难”的后顾之忧，一期期“青春之花”公益课堂托管班正悄然改变着祁连社区治理的温度。
精心准备 奏响托管“前奏曲”
开班前期，社区制定了“青春之花”公益课堂托管班计划书，并依托新时代文明实践所，开设针对辖区1—6年级学生的托管班;以“志愿服务”提升托管班的服务效果，招募“返家乡”大学生志愿者作为托管班的“小班主任”;通过公众号推送、居民群转发等多渠道宣传，提高托管班的知名度，吸引更多家长和学生的关注，进一步扩大托管班的生源。
多元力量 织密教育“保障网”
祁连社区深入挖掘优势资源，广泛链接辖区内的各类教育资源，多方携手、共同发力，为孩子们打造成长“百花园”?！扒啻褐ā惫婵翁眉崃硕辔唤鹋平淌Γ乔笊踩寄?、口才表达、美术创作、魔方挑战、心理辅导、毛笔书法及少儿舞蹈等多个领域，为孩子们带来了一场知识与乐趣并重的盛宴。
特色课程 陪伴孩子“成长路”
为提升托管服务质量，从“幼有所托”转为“幼有善育”，祁连社区精心打造了“乐学祁连·二十四节气”学习课、“祁”小乐成长计划之垃圾分类课、远离毒品健康教育实践活动、“人人讲安全 个个会应急”安全生产专题教育课等一系列丰富多彩的特色课程，旨在联结课内与课外、学习与活动、理论与实践，为学生搭建多元化、开放式、实践性的学习体验平台，进一步拓宽了孩子们的视野，激发他们的学习兴趣，让他们在假期既能充实知识，又能享受愉快的时光。
祁连社区将持续把假期托管服务作为落实民生实事的重要抓手，通过搭建青少年参与社区治理的实践平台，既解决家长急难愁盼的“看护难”问题，更在青少年心中播撒基层治理的“种子”，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社区”的良性循环。让青春成长与社区发展同频共振，为构建共建共治共享的社会治理格局注入蓬勃朝气，让“青春之花”在假期依然绚丽绽放。